​江西修水某老师掌掴学生后被学生反击，留给我们的反思是什么？

江西修水某老师掌掴学生后被学生反击，留给我们的反思是什么？

#掌掴男生的女教师被取消评优资格#

近日，江西九江市修水县第三中学课堂上，一名女教师在课堂上掌掴男生后，遭男生还手反击，第一轮互相掌掴后，女老师眼镜被打掉了，于是再次掌掴男生，这次男生一顿暴力拳打脚踢，此时老师的所有尊严荡然无存，全班学生也都是冷漠视之。

师生互相掌掴，折射出当前学校教育的盲区，对待熊孩子，我们的教育将何去何从呢？放任不管，静待花开，绝非教育的必然。手持戒尺，适时惩罚，成了教育的禁区。

管，怎样管？教，怎样教？

让他认真听课，不要在课堂说话，扰乱纪律，他就是不听；让他按时完成作业，他就是不写，你能奈我何？他总是喜欢抵触老师，反对老师，甚至定顶撞、谩骂老师，你如何管？苦口婆心教导对他们早已没有了魅力，晓之以理动之以情，也好难消融他的无礼。你难道没听过，有老师甚至校长下跪也挽不回某些熊孩子那滴水不进的心灵。

佛系老师选择躺平，我上我的课，你在下面想玩什么就玩吧！你以为这样万事大吉吧！不，前不久你没听过广西某学校学生无缘无故窜上讲台来掌掴老师，如今躺平都要中枪，大环境的影响安静教书也是举步维艰。

如果你责任心过强，使用了浑身解数后，可能就会把惩罚搬到台面上来，老师是文人，按说不该动粗，也不能动粗，可久而久之，就会像家长教育子女一样，文不过就会选择武斗，孩子在家习惯了惩罚，到学校来啦，说教显得力不从心，怎么办呢？惩罚已经成了必要之举。当然，我们都知道，不要惩罚学生，教育专家总是这样说，其实道理谁都懂，实际操作起来，估计请特级教师出马，也是于事无补的。

教师和学生不知什么时候起对立起来，并不是与生俱来的，这和社会环境熏陶有着密切关系，每一次类似事件的炒作，不同的人有不同的理解，有人会从正能量方面去汲取教训，教育孩子，而有的人也会从负面去恶意抹黑，和教育的作用相互抵触。教育的力量在负面舆论导向的影响下，让我们的教育显得那样的不堪一击。再加上家庭教育不利的引导，让孩子难以分辨社会教育、学校教育、家庭教育的正确与否，我们也知道，孩子是一张白纸，学好难学起坏来几乎是一蹴而就的。所以一旦有人不经意从负面引导，孩子也就可能朝着不良方向发展。

江西九江修水某中学的相互掌掴事件，笔者觉得老师的初衷也许是对的，但其行为有悖于教师职业道德，学生有违纪行为，二言不和就动手掌掴，有悖于教育的初衷，虽然有孩子不吃教育这一套，但作为班主任，对其教育是不可少的。也许有人会说，他不听怎么办，我们可以和家长取得联系，来处理类似问题。

从学生方面来说，不听老师教导，无礼顶撞甚至殴打老师，其行为也是不合规的，大环境让学生意识发生变化，这其中可能是社会影响，也有可能是家庭导向，造就了这种暴力性格，对老师拳脚相加，于情于理都是不对的。

老师学生都存在不同程度的过失，事件最后教育局和学校的处理结果，对各自进行了严厉批评，不管是谁，都应该反思自己，过激的行为都不是解决问题的办法。教育孩子我们说了很多废话，做了很多无用功，但我们一直要做，因为我们是教育者，同时也希望家庭的正确引导，和社会坏境多做正面宣传，不要总是让负面新闻满网络飞，因为孩子分辨能力不强，很容易感知负面的能量。

教育孩子，是一个永恒的话题，将要何去何从，期待您的留言。